Séquence N°24 - Projet Doseur de sirop - Conception

 

Partie 1:

Extrait du cahier des charges :

Le doseur de sirop devra :

 

• permettre de remplir un verre d’un volume de sirop et de le compléter par 7 volumes d’eau.

• Etre d’utilisation facile.

• Disposer de 2 récipients distincts un pour l’eau et un pour le sirop

• Permettre un positionnement du verre pour son remplissage

• Être esthétique

• Présenter un encombrement réduit

• Protéger la partie électronique d’éventuelles projections d’eau

 

Problème posé :

 

Comment fonctionne le doseur de sirop ?

 

Déroulement de séance -Investigation - Piste de recherche :

 

• Formulation d’hypothèses

• A partir d’une démonstration du fonctionnement, les élèves complètent la représentation de la chaine d’énergie et d’information de la cafetière.

• Ils analysent et notent l’algorithme de fonctionnement.

• Le travail est ensuite transposé sur le doseur de sirop : ils dressent la représentation fonctionnelle ainsi que l’algorithme.

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Ressources :

 

• PC / Tablettes

• Vidéo chaine d'information et chaine d'énergie

• Cafetière

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Partie 2:

Extrait du cahier des charges :

Le doseur de sirop devra :

• permettre de remplir un verre d’un volume de sirop et de le compléter par 7 volumes d’eau.

• Disposer de 2 récipients distincts un pour l’eau et un pour le sirop

• Permettre un positionnement du verre pour son remplissage

• Être esthétique

• Présenter un encombrement réduit

• Protéger la partie électronique d’éventuelles projections d’eau

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Problème posé :

Comment concevoir le programme du doseur de sirop pour obtenir le fonctionnement souhaité ?

 

Déroulement de séance -Investigation - Piste de recherche :

• Formulation d’hypothèses

• Les élèves listent et repèrentles capteurs et actionneurs à disposition et proposent un choix qui permet d’obtenir le comportement souhaité.

• Les équipes réalisent ensuite l’algorithme du programme.

• Ils justifient leurs choix et les inscrivent dans le classeur.

• Ils testent ensuite des portions de programme et procèdent à l’élaboration du programme en se servant des tests précédents.

• Les équipent testent sur les interfaces programmables, les programmes réalisés et par une démarche essai/ erreur les corrige jusqu’à obtenir le fonctionnement désiré.

• L’intégralité du travail effectué, les tests satisfaisants ou non sont détaillés dans le classeur.

 

Ressources :

 

• PC / Tablettes

• Arduino IDE, Blocly@rduino

• Capteur (BP), Actionneurs (Pompes + relais)

 

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​Partie 3

 

Extrait du cahier des charges :

Le doseur de sirop devra :

• permettre de remplir un verre d’un volume de sirop et de le compléter par 7 volumes d’eau.

• Disposer de 2 récipients distincts un pour l’eau et un pour le sirop

• Permettre un positionnement du verre pour son remplissage

• Être esthétique

• Présenter un encombrement réduit

• Protéger la partie électronique d’éventuelles projections d’eau

 

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​​​Problème posé :

Comment concevoir le doseur de sirop pour qu’il allie design et fonctionnalité ?

 

Déroulement de séance -Investigation - Piste de recherche :

 

• Formulation d’hypothèses

• Les élèves repèrent les différentes contraintes et fonctions à assurer

• Les équipes recherchent par la réalisation de croquis la forme à donner au doseur de sirop pour répondre aux exigences du cahier des charges.

• Les élèves réalisent les différentes pièces sous SolidWorks

 

Ressources :

• PC / Tablettes

• Solidworks - Sketchup

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