Séquence N°15 - Robot d'intervention - Repérer le bloc dangereux

 

Partie 1:

​

​

​

​

​

​

​

 

​

Problème posé :

Comment suivre l’évolution du robot à distance ?

 

Déroulement de séance -Investigation - Piste de recherche :

• Formulation d’hypothèses

• Sur internet, les élèves recherchent des solutions permettant de réaliser le suivi en direct du robot.

• Une fois la solution trouvée (caméra IP) les élèves cherchent à retracer le parcours des informations dans le réseau.

• Ils retracent alors sur un plan du réseau simplifié le parcours des informations.

 

Ressources :

 

• PC / Tablettes

• Caméra IP mobile et fixe

• Lego mindstorms

 

​

​

​

​Partie 2

 

Le parcours sur lequel évolue notre robot est situé dans un local complètement privé de lumière. Le robot devra, malgré tout, être dirigé à distance et repérer le bloc dangereux.

 

​

Problème posé :

Comment y voir dans le noir ?

 

Déroulement de séance -Investigation - Piste de recherche :

 

• Formulation d’hypothèses

• Les élèves exposent leurs idées et expliquent aux autres équipes leurs solutions.

• La solution la plus simple est de déclencher en fonction de la luminosité, l’allumage de la lampe Lego.

• Les élèves mettent en œuvre la solution en introduisant la détection de luminosité.

• Ils testent ensuite la solution sur le parcours.

 

Ressources :

 

• PC / Tablettes

• Robot Lego

• Capteur de luminosité / Lampe

​

​

​

​

​