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Centre d'intérêt N°4 : Conception et aménagement de l'espace

Introduction :

L'Homme s'est installé sur tous les continents, il s'est installé dans divers régions, sous divers climats.

Problème posé :

Comment a-t-il conçu un habitat qui soit adapté aux contraintes climatiques ?

 

Travail attendu :

 

  • Rechercher les différents types d'habitats dans le monde.

  • Déterminer les contraintes climatiques auxquels ils sont soumis.

  • Préciser les solutions retenues (matériaux, formes, etc.)

  • Présenter le travail sous la forme d'un diaporama

 

Ressources:

 

Séquence N°6 :

A l’issue de la seconde guerre, les besoins en hébergement sont considérables, à la hâte d’immenses ensembles immobiliers sont créés. Aujourd’hui, le style architectural a considérablement évolué…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le maire d’une petite ville désire réaliser des logements dans un petit immeuble au sein d’un quartier pavillonnaire.

Il nous en confie la conception… seul un cahier des charges nous est fourni.

 

Problème posé :

Quels changements sont intervenus dans la conception de l’habitat ?

Quelles sont les différentes fonctions d’un immeuble d’habitation ?

 

Travail attendu :

 

  • Rechercher les différents changements intervenus dans la conception des bâtiments.

  • Déterminer les différentes fonctions d’une unité d’habitation.

  • Lister les fonctions déjà réalisées (voir maquette) et celle à restant à concevoir.

  • Présenter le travail sur le classeur

 

Ressources:

Séquence N°7 :

L’architecte des bâtiments de France nous impose l’allure de base de construction cependant, les accès, la couverture, les flux d’énergie et d’eau et l’aménagement intérieur reste à notre charge.

Le bureau d’étude a rédigé le cahier des charges (voir pièce jointe)

Problème posé :

Grâce aux informations données par la maquette et par le cahier des charges, comment aménager les appartements ?

 

Travail attendu :

 

  • Présenter les différentes étapes à mener, les idées de plans.

  • Rechercher des  indications sur l'échelle sur le plan fourni et/ou sur la maquette.

  • Déterminer l'échelle et les dimensions réelles du bâtiment.

  • Proposer un plan du bâtiment à l’échelle de la maquette. (les équipes sont séparées en binôme, chaque binôme se concentre sur l’aménagement d’un appartement, le résultat est ensuite mis en commun pour être présenter à la classe.

  • Réaliser la maquette numérique du bâtiment sur sweethome 3D (uniquement après le plan en 2D)

  • Réaliser réellement l’aménagement de deux appartements par équipe.

 

Ressources:

 

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